Auteur/autrice : Nathalie MARCHAND

Voyage/Echange avec l’Allemagne

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Un échange franco-allemand riche en découvertes

 Cette année, nos élèves de 3ème ont vécu un bel échange avec leurs correspondants allemands de la Sankt Ursula Schule à Hanovre.

Du 26 novembre au 3 décembre 2025, les élèves français ont été accueillis à Hanovre, au sein de la Sankt Ursula Schule. Hébergés dans des familles allemandes, ils ont pu partager le quotidien de leurs correspondants et s’immerger pleinement dans la culture allemande.

Au cours de leur séjour, ils ont découvert la ville de Hanovre et l’ambiance chaleureuse des marchés de Noël. Une excursion à Berlin leur a également permis de visiter des lieux emblématiques, notamment le Reichstag, où ils ont eu la chance d’échanger avec un député au Bundestag, Adis Ahmetovic, rendant cette visite particulièrement enrichissante.

Du 11 au 18 mars, ce fut au tour des correspondants allemands de venir en France. Accueillis à leur tour dans les familles, ils ont découvert la culture française et partagé la vie quotidienne de leurs hôtes. Le programme leur a permis de visiter des sites majeurs tels que Versailles et Paris, ainsi que de découvrir la ville de Senlis.

Cet échange a permis à tous les élèves de progresser en langue, de s’ouvrir à une autre culture et de tisser des liens forts avec leurs correspondants. Une belle aventure humaine et linguistique qui restera sans aucun doute gravée dans leurs mémoires.

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Projet ECOCITOYEN – Intervention d’un géologue en cours de SVT

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PROJET ECOCITOYEN – La classe de 5ème 4 en action !

Cette année, le projet de la classe écocitoyenne s’inscrit dans le domaine des géosciences avec pour thématique « Protégeons les ressources de la planète par le Développement Durable». A ce titre, les élèves de la classe, encadrés par leur professeure de SVT, Madame Goudenhooft, vont s’investir dans plusieurs missions tout au long de l’année.

Par Fabienne Goudenhooft, professeure de SVT et Florence Giraudet, professeure documentaliste

 

 3ème Temps fort pour la classe écocitoyenne : L’intervention d’un géologue en cours de SVT

« Le jeudi 18 décembre 2025, nous avons passé 3h de SVT avec notre intervenant Monsieur TOULLEC, géologue et professeur à l’école UNILASALLE.

Il nous a appris que le métier de géologue consistait à étudier la Terre et les roches sédimentaires, magmatiques et métamorphiques. Il nous a aussi expliqué qu’un géologue observe, dessine, mesure, voyage pour aller sur le terrain pour comprendre l’évolution des paysages.  Le métier de géologue est très intéressant et passionnant.

Nous avons ensuite observé plusieurs minéraux. Nous avons dû deviner à quoi sont utilisées ces ressources naturelles. Par exemple : le sable dur sert à la fabrication des moules pour l’industrie, l’huile de pétrole entre dans la composition des huiles lubrifiantes du bitume. Le quartz est utilisé dans la fabrication du verre (verre plat, verre à bouteille, verre optique, fibre de verre). Nous avons aussi observé une pierre de sel, de la diatomite, de la silice et bien d’autres minéraux.

Monsieur Toullec a expliqué que l’exploitation des mines doit se faire en limitant l’impact environnemental c’est-à-dire dans le cadre d’un développement durable.

J’ai bien apprécié ce moment de rencontre avec notre invité car les minéraux sont ma passion »

Bastien EVRARD AURIAULT

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Projet ECOCITOYEN – Collecte pour les Restos du Coeur

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PROJET ECOCITOYEN – La classe de 5ème 4 en action !

Cette année, le projet de la classe écocitoyenne s’inscrit dans le domaine des géosciences avec pour thématique « Protégeons les ressources de la planète par le Développement Durable». A ce titre, les élèves de la classe, encadrés par leur professeure de SVT, Madame Goudenhooft, vont s’investir dans plusieurs missions tout au long de l’année.

Par Fabienne Goudenhooft, professeure de SVT et Florence Giraudet, professeure documentaliste

 

 La 2ème action de la classe écocitoyenne : La grande collecte pour les Restos du Cœur

Voici comment s’est déroulée la collecte des denrées au profit des « Restos du cœur » par la classe de 5éme4 :

« Cela s’est déroulé du 24 au 28 novembre 2025. Nous avons commencé par faire des affiches chez nous ou au CDI du collège pour informer nos camardes. Nous avons réparti les affiches dans l’ensemble du collège, une semaine avant la collecte. Puis la semaine suivante, nous avons trié et collecté les dons des élèves tous les matins de 8h15 à 8h30. Nous avons reçu des vêtements, des produits d’hygiène, de la nourriture, et des jouets.

Nous nous sommes relayés tous les matins pour faire ce travail. Ensuite, les dons ont été enlevés par l’association.

Plusieurs élèves de la classe ont fait part de leur ressenti qui était très positif :

Ernest « J’ai trouvé qu’il y avait énormément de personnes qui faisaient des dons. »

Janna « J’ai bien aimé l’expérience et si elle était à renouveler je la renouvellerais »

Foucault « J’ai trouvé que c’était bien de pouvoir aider les gens »

Bastien « J’étais fier de moi, d’avoir fait une bonne action pour aider les personnes dans le besoin »

Sarah VARE et Aliénor THEMIOT

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Projet ECOCITOYEN – Tri des déchets

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PROJET ECOCITOYEN – La classe de 5ème 4 en action !

Cette année, le projet de la classe écocitoyenne s’inscrit dans le domaine des géosciences avec pour thématique « Protégeons les ressources de la planète par le Développement Durable». A ce titre, les élèves de la classe, encadrés par leur professeure de SVT, Madame Goudenhooft, vont s’investir dans plusieurs missions tout au long de l’année.

Par Fabienne Goudenhooft, professeure de SVT et Florence Giraudet, professeure documentaliste

La 1ère s’est déroulée au self la semaine 22 septembre dernier. Les élèves nous racontent :

  • Le Tri des déchets au Self

« Les 5°4 ont participé au tri des déchets du self, en tant qu’élèves de la classe écocitoyenne. Mme GOUDENHOOFT (professeur de SVT) nous a distribué un tableau de la semaine du 22 au 26 septembre. Chaque élève s’est inscrit au minimum 1 fois dans la semaine pour aider les élèves à trier leurs déchets. Au self, nous avons demandé aux élèves de jeter leurs déchets non alimentaires à la poubelle. Nous regrettons que certains élèves n’acceptent pas d’être guidés, les déchets se retrouvaient parfois mélangés.

PROCHAINEMENT UNE TABLE DE TRI SERA INSTALLÉE AU SELF. LES ELEVES SERONT DANS L’OBLIGATION DE RESPECTER LE TRI. »

Janna LAKHDAR, Chloé BERRETEGUI, Romane ELIE